为帮助新教师尽快熟悉工作环境，融入工作氛围，进一步提升自身素养，快速完成职业角色的转变，8月25日，“自流井区新教师暨全科教师培训活动”在区基础教育中心顺利开展，35位新招聘的青年教师参加了这次培训。

     为锻炼新教师，今天的活动全程由东方小学毛国帅老师主持。开班仪式上，师训主任何燕老师向受训学员讲明了本次培训的目的，期望大家珍惜所在的工作环境，把握各种学习机会，发挥自身优势，在学校工作中找到属于自己的一方舞台。仲权小学的雷兴阳老师作为新教师代表发言。他讲到，我们对教师的职业充满期待和热情，希望通过此次培训充实自己，展望未来。班主任郭育红老师针对培训纪律要求进行讲话，做出了引领性要求，其中重点谈到了 “他律与自律” “同志与朋友”“现在与未来”等，最后归纳于两句话：“人生在勤，不索何获”“千里之行，始于足下”。基础教育中心杨永达主任为学员提出了“组织教学和宏观教育的问题”，强调新老师要在组织教学上下功夫，让老师的课堂教学成为沟通微观教学与宏观教育的桥梁，其次他重点分析了自贡市近年来“数学新竞赛”的情况，阐述了近年来自贡市教育现状。同时他还强调了“教育对新教师成长的表现”，突出点明了继续教育对老师成长的重要意义，结合教育现状解释“理论与实践相互结合”等教育理念，并对此次活动表达了美好祝愿！

    随即，自贡市教育科学研究所理论室主任，正高级教师，自贡市高层次人才“双千计划”优秀专家，四川省优秀教育工作者，四川省教育科研评审专家陈洪老师做了题为《教师职业规划与专业发展》的讲座。陈主任紧紧围绕教师的专业发展和教师的职业规划方面展开交流，结合教学实际案例全面讲解，让我们真正懂得了做一名德高为师，身正为范的教师的标准和理念。他强调，教师必须懂自己、懂学生、懂学习，要不断地在习总书记提出的六个方面上下功夫。同时，他分别从“什么是教师专业发展” “为什么要制定教师职业规划”等六个方面对教师职业规划和专业发展作出重要阐释。

    下午时分，自贡市德铭中学校高级教师、办公室主任、市骨干教师、市德育名师、市优秀教师、市首批最美教师、区十佳师德标兵高小红老师为学员交流班主任工作经验，她从爱教师职业、一定要做班主任、年轻人不怕苦、不怕累、为人师表、家校沟通等方面与学员深入交流探讨。自贡市第二十二中学校语文教师，长期从事德育工作，自贡市骨干教师，自流井区名教师陈谋智老师从“班主任工作为我们带来什么”向学员发问展开讲座，指出班主任效应有利于新教师快速成长。他强调我们做老师，大爱是根本，交心是关键，宽容是桥梁，艺术是保障，希冀老师们做好家校工作，深入了解每个家庭情况，做到家校共育、合力发展。2018年国培计划小学英语工作坊坊主、2018国培送教下乡小学英语种子教师、2020年自流井区小学英语专家工作室专家组成员杨乐老师为学员带来了组织教学经验分享。她介绍了新教师容易闯入的误区，指出要上好一堂课，教师必须在基于教材的基础上了解我们自身和学生，了解自己能把控的教学方式，并根据学生学情来选择适合他们的知识点与教学方法，同时还要关注学生的兴趣点，尊重学生的天性。对于特殊学生还应该关注到他们每个人不同的学习需求，不落下每一一个孩子，争取做到教育平等。

      今天，对于全体新教师而言，是学习、交流、分享的一天，更是鼓足干劲、扬帆启航的新起点。通过培训活动的学习，新教师必定能够以更加澎湃的工作热情、不断提升的专业素养和更加科学的教学理念投入新学期的工作之中。在实践中不断学习、加强反思，为学生的发展创造更好的环境和机遇，为自流井区教育做出新贡献。

        8月26日，自流井区2020年新教师暨全科教师培训在紧张有序中继续开展着，35位新教师青春洋溢，热情满满地参与了第二天的培训。

        上午，经过前一天的培训，老师们渐入佳境，早早来到培训场地，9点整培训正式开始。

      首先，来自于自流井区基础教育中心的杨永达主任以“初登杏坛需磨砺，满园桃李系万家”为题给全体老师分享了新老师应该如何备课。杨主任以三大板块展开课程：课前调查，备课的内容及要求，以及怎样写教案。课程对此次参与培训的新老师们具有很强的针对性和实用性，不仅引起了大家的共鸣，也引发老师们的无限思考。新老师走上岗位遇到的最棘手的问题就是不知道“教什么”，“怎样教”，杨主任的这一课程解决了老师们的燃眉之急，对于增强老师的信心，提高老师的教学能力发挥了极大作用。整个培训过程中，全体老师都认真聆听并且积极发言，与杨主任展开互动，课堂氛围严肃又活泼。

      下午2点30分，来自自贡市教科所的陈丽霞老师为我们带来了一堂生动有趣的课程——《塑造阳光心态 快乐工作 健康生活》。课程的第一项是团建活动，35位老师通过抽签的方式分组，经过十五分钟的时间，大家迅速组建团队并做出了精彩的团队展示。接下来的时间陈老师主要从五个方面给予指导：教师心理健康的意义，教师心理健康的现状，教师心理健康的标准，教师心理健康的影响因素以及教师心理健康的自我调节。在此过程中，陈老师穿插了轻松有趣的游戏，老师们听得津津有味，玩得不亦乐乎，在游戏中学习，在学习中思考。通过陈老师的分享，老师们深刻认识到：在当代社会，一个健康的心理对于教育工作者是何等重要，对于培养健全人格的学生是何等重要，这对我们今后的教育教学工作来说，将是宝贵的财富。

编辑：江淘