为帮助农村学校教师专业成长，促进教师教学实践能力的提高，有效提升课堂教学水平。近日，自流井区语文教研员郭育红、自流井区何燕玲名师工作室领衔人何燕玲带领工作室成员来到自流井区舒坪嘉陵小学，开展课堂问诊活动。

      郭老师和何老师分别带领两个问诊小组，深入各年级课堂，通过“查教案”“观课堂”“问思路”“切问题”的方式，对课堂教学进行把脉问诊。

      罗霞和汪敏老师为我们来了两节高质量的随堂课。罗霞老师的课堂组织有序，教材分析透彻，教学目标清晰，难点突破有法。学生在探究中思考问题，在教学过程中把课堂交给学生，激发学生学习兴趣，发展学生思维，学习效果显著。汪敏老师以富有感染力的语言，带领二年级的孩子识字写字。教研员郭育红老师肯定了执教老师上课的优点，同时也深入剖析了教学过程的不足，带领老师们探讨解决问题的策略，达到切实提升教学水平和提高教学质量的目的。

    问诊二组走进了晏老师的习作课《他   了》和何老师的识字课《动物儿歌》。执教老师认真备课，精心设计教案。课堂上注重学生的朗读指导，组织学生合作学习，在师生、生生交流中学习与成长，突显了学生的主体地位，建立师生学习共同体。课后，工作室的老师们也为两位老师提出了中肯的建议，低段识字要有整合意识，高效提升识字写字的效能；习作教学要运用教师智慧，巧妙借力落实学段教学目标。

      评之有效，行之有方。课堂问诊活动的开展，助力嘉陵小学的老师们了解了教学中的症结所在，促进了教师在教学实践中学习、感悟、成长，在评课研讨中合作探究、反思改进，有效提高了教学水平和教学能力，强化了“课比天大”的教学理念。

编辑：刘国霖