教育兴则国兴，教育强则国强。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是一切教育工作的出发点和最终落脚点。近年来，自流井区大力实施和加快推进“盐都未来工程”，整体提升全区中小学校、幼儿园教育教学水平，努力办好人民满意教育。区基础教育中心将“科研强区”与践行“盐都未来工程”紧密结合，聚焦课堂教学真问题，自流井区“盐都未来工程”专项课题产出硬成果。

课题引领，探索“盐味课程”

自流井区成功申报5项市级“盐都未来工程”专项课题，其中4项幼教课题，探索地方“盐味课程”模型，构建园本盐味课程体系，促进幼儿身心和谐全面发展，1项基础教育课题——《基于学习力培养的问题解决式课堂建构策略研究》，该课题顺利开题标志着自流井区再次借力教育科研引领，以实际行动深化推进“盐都未来工程”工作实施，为进一步深化探索提升课堂育人质量再添新路径。

科学实施，迸发课程活力

自流井区幼教特色课程建设以自贡“盐都未来工程”为指导，结合幼儿的生活经验和兴趣需要，自流井区选取 “盐、龙、灯、菜”为主题进行课程建设。目前形成盐、龙、灯、菜四大主题的特色活动课教案42篇，区域环境创设方案39篇，实践活动方案32篇，组织亲子活动42次。

檀木林小学紧紧围绕“盐都未来工程”两大工作目标，着力学校课程育人与活动育人体系建设，高质量、高品质继续深化推进自身“选课走班”课程改革。35个社团课程门类、52个社团教学班级、23名外聘专业教师的“选课走班”学校布局，极大的满足学生个性化发展需求，促进学生综合素养的全面提升。

示范辐射，传递课程理念

在本阶段中，自流井区幼教工作由四个专项课题引领，借助城乡学校共同体，向结对园送去“盐味课程”、研讨活动及玩具、书籍，从而达到辐射全区的效果。

檀木林小学紧紧围绕“盐都未来工程”五育课程建设的工作目标，着力学校“檀苗竞秀”系列校本课程的开发建设，完成校本课程开发82本。校本课程内容涵盖了学生德、智、体、美、劳“五育”全面发展的学科类课程、五育类课程和特色类课程，丰富学校的课程资源，彰显学校的办学特色，借助城乡学校共同体，辐射引领全区。