教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出：全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼小衔接是帮助幼儿顺利由幼儿园向小学过渡的“助推器”。

整合资源，凝聚合力。每年利用距离优势，带动大班200余名幼儿分批参观自贡市自流井区檀木林小学，体验小学生活，访谈哥哥姐姐，建立起对小学的初印象，解开对小学的困惑，树立积极的入学态度。近三年，与小学老师开展座谈讨论4次，双方各提教育建议，及时调整自己的教学策略。召开幼小衔接家长座谈会3次、开展3次线上家长学校活动，向家长传达科学的幼小衔接观念。利用离园时间或电话与家长沟通，“一对一”答疑解惑，做到家园共育。

研讨学习，提升能力。结合教研活动开展幼小衔接专项研讨 3次，明确幼小衔接“一月一重点”的主要内容，制定相应的主题游戏活动10次，巧妙地将幼儿进入小学所需要具备的学习经验融入到游戏中，增强幼儿的任务意识和责任感，培养幼儿与人合作交往的能力，助推幼儿顺利向小学过渡。

开展竞赛，增强信心。开展“巧手自理，成长自信”自理能力大赛，既有意识地培养孩子珍惜时间的好品质，又培养劳动意识，更为独立的生活自理能力和健康的生活习惯、树立幼儿的自信奠定了基础，促进幼儿的全面发展。

檀木林幼儿园在充分尊重幼儿身心发展规律和特点的情况下，结合可利用资源，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好“四准备”：身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

编辑：朱星宇