让环境“说”成长故事

——自贡市自流井区檀木林幼儿园班级区角及环境创设比赛

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园保育教育质量评估指南》之精神，落实国家学前教育普及普惠创建之要求，进一步提升环境育人之实效，于2025年11月3日，自贡市自流井区檀木林幼儿园组织开展了班级区角及环境创设比赛。本次比赛以“儿童视角”为核心，秉持“以评促建、以评促改”之理念，旨在推动班级环境从“规模扩张”向“内涵提升”转变，切实让环境成为支持幼儿探索与成长的“第三位老师”。

活动特邀自贡市教育科学研究所学前教育教研员王咏梅、自流井区学前教育责任督学潘建军、自贡市市级机关幼儿园园长陈欲晓、自流井区基础教育中心学前教育教研员李高清、沿滩区沿滩幼儿园园长黄晓玲担任专家评委。同时，每个班级推选1名教师组成大众评委团，共同为环境创设比赛注入多元视角与专业力量。

比赛以“观现场·听讲解·聚点评”的形式有序推进。各班教师作为“教育故事讲解员”，围绕整体环境布局、区角创设理念、主题活动推进、特色区域打造等内容，系统阐述环境创设的教育意图与实践路径。在讲解过程中，教师们紧密结合幼儿在区域中的真实探索片段，以案例呈现环境与发展的有机联系，体现“每一处设计有逻辑、每一个角落有故事”的环创理念。现场环境中，主题墙面、互动角落与分层材料不仅展现出教师的专业智慧，更凸显“以儿童为中心”的课程意识，使幼儿的学习痕迹成为持续的教育资源。观摩结束后，评委围绕“儿童视角体现”“空间规划与布局”“教育内涵与一日活动融合”等维度，对各班环境创设及课程融合情况进行了细致点评，并基于各年龄段发展特点提出优化建议。

环境不仅是生活空间，更是幼儿主动学习、快乐成长的隐形课程。檀木林幼儿园将继续立足儿童立场，以专业初心勾勒教育环境，以教育匠心浸润儿童成长，让环境与儿童深度对话，实现“无声环境，有声教育”的育人图景。 

编辑：龙林豹